Le téléphone  portable

Le téléphone portable est devenu le compagnon indispensable des jeunes Britanniques : 91% des enfants de 12 ans en possèdent un, plein de messages qu’ils tiennent autant que possible loin du regard de leurs parents. Dès dix ans, ils sont déjà un sur deux (51%) à posséder cet instrument jugé désormais indispensable à leur vie sociale. Il leur donne un sentiment d’appartenance à part entière à un groupe, selon une enquête conjointe de l’opérateur The Carphone Warehouse et de

la LSE

(London School of Economics and political Science), information reprise par l’AFP. Ainsi, pour 78% des 11-17 ans, le téléphone portable a amélioré leur vie car il leur permet de maintenir plus facilement le contact avec leurs amis. Parmi les 15-17 ans, cette proportion ressort à 84%. Mais il est surtout le signe le plus distinctif de l’appartenance à un groupe spécifique, explique l’enquête. Une journée sans que le téléphone sonne ? C’est le cauchemar de 42% des jeunes filles âgées de 15 à 17 ans qui se sentiraient « mises à l’écart ». Le pourcentage est de 26% pour la classe d’âge 11-17 ans. Seuls 11% des adultes partagent ce sentiment si leur téléphone portable reste muet pendant une journée entière. Autre avantage non négligeable du téléphone portable : il permet aux jeunes de se créer un monde à eux, interdit aux adultes et, surtout, à leurs parents. Pour un jeune sur trois, il permet de discuter avec des gens en cachette. Un jeune sur trois avoue « esquiver parfois un appel de ses parents ». Il ressort également de cette enquête que les jeunes attribuent à leur téléphone le même caractère privé que leurs aînés attachaient autrefois à leur journal intime. Pas question donc de laisser les parents jeter un coup d’œil aux messages : deux tiers des 15-17 ans et près de la moitié des 11-14 ans ne permettraient pas à leurs parents de regarder les messages écrits et les photos contenues dans leur téléphone. Et, côté messages écrits, les jeunes sont les champions puisqu’ils en produisent quotidiennement trois fois plus que les adultes, les préférant d’ailleurs aux appels. Entre 11 et 17 ans, ils en reçoivent ou en envoient en moyenne 9,6 par jour, soit trois fois plus qu’ils ne reçoivent ou ne passent d’appels (3,5 par jour). De leur côté, les adultes passent ou reçoivent 2,8 appels par jour et envoient ou reçoivent 3,6 messages écrits par jour. Par ailleurs, « les téléphones portables ont révolutionné les invitations amoureuses », souligne l’étude. « Un message écrit est bienveillant, discret et permet de se mettre en contact avec un minimum de risque et un maximum de discrétion », ajoute-t-elle. Un quart des 11-17 ans a déjà reçu un message écrit d’invitation à un rendez-vous. Les 16-17 ans ont même deux fois plus de chances de recevoir un message écrit de ce genre que les adultes de plus de 25 ans. Cette enquête nous dévoile une tendance de plus en plus perceptible : le portable est un outil de communication indispensable dans les relations interpersonnelles. Un coup d’œil sur les messages conservés ou sur la liste des appels reçus et numéros composés est considéré comme une intrusion dans le jardin secret, y compris en Algérie où la téléphonie mobile a, semble-t-il, gagné ses galons.

Question :

1-comprehention de l’écrite :

-citez les avantages et les inconvenant du téléphone portable ?

-comment influence le portable sur les jeunes ?

-«une journée sans que le téléphone sonne » c’est un cauchemar pour les jeunes filles dite pour quoi ?

2-fonctionnement de la langue :

-faite la transcription phonétique de ce texte ?

-conjuguer les verbes au futur simple ?

- transformez cette phrase à la forme passive ?

« Le téléphone portable est devenu le compagnon indispensable des jeunes »

3-expression écrite :

Résumez le texte en quelque ligne.

A mes très chers parents qui ont toujours été là pour moi, et qui m'ont donné un magnifique modèle de labeur et de persévérance. J'espère qu'ils trouveront dans ce travail toute ma reconnaissance et tout mon amour.

A chaque cousins et cousines.

A

touts mes amies amis

A mes profs

L’amitié est un sentiment si discret,
Qu’il ne se clame pas au grand jour.
Il s’acquiert avec le temps, comme l’amour,
Pourtant il n’en est qu’un cousin secret.

L’amitié, c’est être serein,
Ne rien demander en échange,
Mais seulement tendre sa main,
A quelqu’un qui n’a pas d’ange.

L’amitié se donne sans compter,
Sans tromperie, même s’il est parfois dur,
De rester honnête et d’être sur,
Que la vérité, ne va pas blesser.

L’amitié c’est souvent s’oublier,
Pour savoir apprendre et écouter,
Les histoires quelquefois si personnelles,
Sans juger et sans regards cruels.

L’amitié, elle vous touche au cœur,
Quant en face, cette autre âme sœur,
A son tour vous écoute et vous conseille,
Pour que votre chemin soit merveille.

C’est tout ça l’amitié,
Mélange de sensibilité,
Caresse d’intimité,
Sans mauvaise pensée.

L’Amitié est le plus beau des cadeaux

L'Amitié est le plus beau des cadeaux

Pour toute personne la recevant,le monde est plus beau

Elle est capable de douleur comme de joie

Cela dépend comment la vie fait sa loi.

L'Amitié est plus forte que n'importe quel amour,

Car même à distance elle résiste aux mauvais tours

L'amour peut être repris sans aucun détour,

Par contre l'amitié est présente jusqu'à la fin des jours.

Le printemps

Quand arrive le printemps

Je me sens tout content.

Je sors ma bicyclette

Et ma planche à roulettes.

Le printemps se réveille

On voit plus le soleil

On entend les oiseaux

Oh! Qu’il fait beau.

Je râtelle le parterre

Et aujourd’hui, c’est la fête des mères.

Je fais de la bicyclette

Et mon voisin fait de la planche a roulettes,

Au printemps, les animaux vont se réveiller,

Et la neige de l’hiver va s’écouler.

Au printemps, nous allons à la cabane à sucre

Pour aller se goinfrer l`estomac de sucre.

J’ai  hâte au printemps

Parce que je vais avoir dix ans.

Les animaux se réveillent

Et ça m’émerveille

  Questions :

1.       Transformer ce poème en prose ?

2.      Faite la transcription phonétique de ce poème ?

3.      Relevez les mots difficiles et expliquez les ?

4.      Conjuguez les verbes à la 2eme personne ?

5.      Quelles sont la nature et la fonction des verbes ?

à l'aveuglette

Un aveugle et son chien entrent dans un magasin. Soudain, entre deux rayons, il empoigne la laisse de son chien et le fait tournoyer autour de lui ! Arrive le vendeur qui lui demande étonné :
- Puis-je vous donner un renseignement ?
- Non, non ! répond l'aveugle, je jette juste un coup d'œil !

Les transformations qui s'opèrent

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Peter asked Sarah: 'Do you want to go to the cinema?'.	Peter asked Sarah if she wanted to go to the cinema.
- Il y a des guillemets et des signes de ponctuation ('?')	- Il n'y a pas de ponctuation particulière.
- L'ordre des mots respecte le schéma d'une question.	- L'ordre des mots a retrouvé son ordre normal car on n'est plus dans une question directe
- Le verbe de la question est au présent	- Pour respecter la concordance des temps, on va dans le passé et on utilise le prétérit